Dans le cadre du WP1, nous avons mené les activités de Gestion de Projet. Nous avons veillé à ce que les objectifs et finalités du projet soient atteints dans les délais et le budget fixés.

Dans le cadre du WP2, nous avons créé une plateforme gratuite destinée aux enseignants travaillant dans des zones défavorisées, utilisable indépendamment du temps et du lieu. Cela a accompagné les enseignants tout au long de leur carrière et contribué au développement de leurs compétences et aptitudes numériques. Nous avons également contribué au renforcement des collaborations horizontales et verticales, nationales et internationales, entre enseignants. En outre, nous avons contribué au développement des capacités des écoles et des établissements scolaires en matière de transition vers l'éducation numérique.

Dans le cadre du WP3, en renforçant le développement professionnel des enseignants, nous leur avons permis de soutenir la réussite scolaire de tous les élèves, en particulier ceux disposant de moins d'opportunités, et d'intervenir face au décrochage scolaire précoce lié à un soutien psychosocial insuffisant. Nous avons apporté un soutien à la préservation de la santé mentale des élèves et des enseignants. Nous avons développé des approches préventives et d'intervention précoce pour les élèves en difficulté, et produit des résultats permettant l'identification précoce des élèves à risque.

Dans le cadre du WP4, nous avons favorisé une utilisation accrue de méthodologies et d'outils numériques répondant aux besoins des enseignants. Nous avons produit des supports d'orientation et de soutien visant à prévenir la perte de motivation des élèves envers l'école. Nous avons eu recours à des technologies d'assistance pour l'apprentissage de l'alphabétisation psychologique et le soutien psychosocial destinés aux enfants des familles touchées par des catastrophes, créé des contenus éducatifs numériques et développé des outils destinés à les aider à définir leurs stratégies éducatives et d'intervention.

Dans le cadre du WP5, nous avons développé des outils numériques encourageant les enseignants à évaluer et à améliorer leur niveau d'alphabétisation psychologique. Nous avons contribué à l'utilisation des technologies numériques à des fins de participation, d'éducation, d'enseignement et d'évaluation dans les écoles et les établissements scolaires.